園藝治療融合認輔課程培訓篇~雙軌成長花圓

 

本次成員平日已經在社交技巧、培養興趣、邏輯清楚上
較有信心認同，

所以非本次課程的主要目標。

而增加「認輔陪伴技術、園藝栽培技術、肢體運動、心情放鬆、成就感」，

平均上偏低(<3.5)，反應出成員需要及增進福祉的課程設計方向及目標。

 

 

成員參與八週24小時「園藝治療融合認輔培訓課程」後生心理變化

 

本次成員在八週24小時的園藝治療工作坊前後差異發現，整體分數呈現均有進步差異。尤其在「認輔陪伴技術、園藝知能、心情放鬆、成就感」”題項上均獲得相當的顯著差異的進步，符合本次「園藝治療融合認輔培訓課程」希望達到提升認輔人員從心理到認知兩大層面的照顧培訓主軸目標。表示本次的活動極為成功。

而「肢體活動」是本次課程中，因時間、場地的限制較無法顧及的部分。

此外，「社交技巧、培養興趣、邏輯清楚」項目是成員的優勢能力，

在課後均比原本更加進步提升，雖未達到顯著，亦相當可喜。